Частная детская монтессори-группа "Крошкин дом" Минск

Включенные медицинские процедуры:

Осмотр врача-педиатра 3 раза в месяц;

Дозированная климатотерапия;

Спелеотерапия – по показаниям;

Лечебная физкультура – по показаниям;

Витаминотерапия (сезонная, индивидуально – по показаниям).

Лечебный массаж – по показаниям;

Бальнеогрязелечение и теплолечение;

Питьевое лечение минеральной водой - по показаниям;

Фитотерапия - по показаниям;

Ингаляции (1 вид) – по показаниям;

Кислородотерапия (кислородный коктейль, кислородные ингаляции);

Электросветолечение – по показаниям;

Диетотерапия - по показаниям;

Терренкур;

Платные медицинские процедуры:

Консультация оториноларинголога

Осмотр врача-стоматолога, лечение кариеса, лечение острой зубной патологии;

Функциональные методы исследования ( ЭКГ, спирометрия, УЗИ щитовидной железы, УЗИ органов брюшной полости, УЗИ сердца);

Лабораторные методы исследования (Общий анализ крови, общий анализ мочи).

Подробнее о процедурах:

Спелеотерапия

Аэроионотерапия

Лечебная физкультура

Лечебный массаж

Светолечение

Кислородные ингаляции

Аэроионотерапия

Аэроионотерапия проводится с целью оздоровления как практически здоровых детей, так и часто болеющих острыми респираторными и другими заболеваниями.

Естественные аэроионы воздействуют на человека при длительном пребывании в местностях с чистым, обогащенным кислородом воздухом (в горах, вблизи водопадов, у побережья моря и т. п.). Данная процедура оказывает успокаивающее действие, снижает утомляемость, увеличивает работоспособность и выносливость, нормализует артериальное давление, повышает аппетит и улучшает процессы пищеварения, понижает концентрацию сахара и холестерина в крови, нормализует показатели иммунитета, оказывает оздоравливающее действие на организм.

Аэроионотерапия широко применяется в детской практике с профилактической целью в период повышенной заболеваемости острыми респираторными вирусными инфекциями, для оздоровления часто и длительно болеющих детей. С лечебной целью процедуры аэроионотерапии назначаются при хронических и рецидивирующих заболеваниях ЛОР – органов: ринитах, в том числе атрофических, синуситах, ларингитах, фарингитах; заболеваниях органов дыхания: трахеитах, бронхитах, бронхиальной астме, других; патологии нервной системы: мигрень, астенический синдром, вегетативные дисфункции, неврастения, расстройства сна.

Аэроионотерапия эффективно применяется в лечении поражений кожи (нейродермит, экзема, ожоговые и раневые поражения, угревая сыпь, трофические язвы, псориаз и др.), слизистых (стоматит, гингивит, пародонтоз, пародонтит и др.). Помогает аэроионотерапия и в лечении синдрома хронической усталости. В нашем центре имеется возможность проведения как индивидуальных, так и групповых процедур.

Иностранные языки

Сторонники раннего обучения иностранному языку полагают, что изучение иностранных языков в раннем детстве полезно и эффективно. Дошкольный возраст – отличное время для начала обучения языкам, поскольку в сознании ребенка еще не укоренилось четкое осознание разницы между его родным языком и иностранным. Детское сознание впитывает новые знания, словно губка, и спустя короткое время малыш уже не обращает внимания на то, что все вокруг разговаривают не на русском языке…

Рисование

Изобразительная деятельность имеет неоценимое значение для всестороннего развития ребёнка. Она позволяет детям передать то, что они видят вокруг себя, то, что их взволновало, вызвало положительные, а иногда и отрицательные эмоции. В процессе занятий рисованием, лепкой, аппликацией у детей развивается воображение, воспитывается интерес к художественно-творческой деятельности, появляется желание создавать красивое изображение. В творческом процессе участвуют зрение, осязание, движения рук…

Иностранные языки

Самым важным плюсом подобного обучения является общий образовательный эффект. Параллельное изучение двух языков развивает умственные способности ребенка. Знание и изучение иностранных языков благотворно сказываются на эмоциональном и нравственном развитии ребенка, развитии внимания, памяти, воображения и образного мышления. Оно также стимулирует общие речевые способности ребенка, что благоприятно сказывается и на владении родным языком.

Учитывая сензитивный период для ребёнка к восприятию и воспроизведению речи, в раннем возрасте можно развить и сохранить гибкость речевого аппарата для формирования и совершенствования речевой способности человека в течение всей его жизни. Пластичность природного механизма усвоения языка детьми раннего возраста, природная любознательность, отсутствие “застывшей” системы ценностей и установок, имитационные способности, отсутствие психологического барьера боязни в использовании иностранного языка как средства общения способствуют получению высокого конечного результата .

Занятия английским языком в нашей группе будет проводить опытный педагог-лингвист. Игровая форма подачи материала создаст благоприятный психологический климат. Играя, дети легко усваивают сложные понятия, и изучение иностранного языка превращается в яркое увлекательное занятие.

Рисование

Физкультура

Как известно, регулярные занятия физкультурой укрепляют организм и способствуют повышению иммунитета. Кроме того, дети, в отличие от взрослых, очень подвижны и активны, поэтому им просто необходимо периодически «выпускать пар», а для этой цели, как и для совершенствования координации движений, физкультура подходит, как ничто другое…

Музыкальное воспитание

У каждого явления на Земле есть своя неповторимая и уникальная миссия. Есть она и у музыки. Миссия музыки состоит в том, чтобы помогать человеку приводить свой внутренний мир в состояние гармонии, равновесия, радости и полета, а также служить средством общени. Замыкаясь на современных гаджетах, дети стали меньше общаться со взрослыми и сверстниками, стали менее отзывчивыми к чувствам других, поэтому работа по развитию эмоциональной сферы очень актуальна и важна…

Физкультура

Музыкальное воспитание

Основные задачи музыкального воспитания в нашей оздоровительной группе:

- развитие музыкальных и творческих способностей детей (с учетом возможностей каждого) посредством различных видов музыкальной деятельности;

- формирование начал музыкальной культуры, развитие общей духовной культуры ребенка. Перечисленные задачи решаются педагогом посредством различных видов музыкальной деятельности: слушание музыки, пение, музыкально-ритмические движения, музыкальные игры, элементарное музицирование (игра на детских музыкальных инструментах), импровизация.

Музыкальные способности, как и любые другие, формируются и развиваются в деятельности. В процессе занятий музыкой у ребенка развивается звуковысотный, ладовый, тембровый слух, чувство ритма, музыкальная память, эмоциональная отзывчивость, музыкальное мышление и воображение, в процессе пения укрепляются голосовые связки и легкие, формируются навыки выразительных движений, происходит нравственное и интеллектуальное развитие.

Детство является периодом, наиболее благоприятным для становления музыкальных способностей, упущение которого невосполнимо.

Музыкальные занятия в нашей дошкольной группе будет вести опытный педагог по музыкальному образованию, используя в работе авторские программы, методики отечественных и зарубежных авторов: О.П.Радыновой, З.Кодая, Э.Ж.Далькроза, А.И.Бурениной, Н.А.Ветлугиной, Е.Р.Ремизовской, К.Орфа.

Хореография

Хореография в дошкольном возрасте – одно из любимейших детских занятий. Малыши настолько переполнены жизненной энергией, что абсолютно не могут усидеть на месте и всем видам деятельности предпочитают ту, где нужно двигаться. Поэтому и урок хореографии, который обычно проходит под веселую музыку, кажется малышам заманчивым и привлекательным…

Театральная деятельность

Это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, заложена в его природе, потому что связана с игрой. Всякую свою выдумку, впечатление из окружающей жизни ребенку хочется воплотить в живые образы и действия. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видел, что его заинтересовало, получая при этом огромное эмоциональное наслаждение…

Хореография

Театральная деятельность

Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности ребенка; способствуют общему развитию; проявлению любознательности, стремления к познанию нового, усвоению новой информации и новых способов действия, развитию ассоциативного мышления; настойчивости, целеустремленности, проявлению общего интеллекта, эмоций при проигрывании ролей, требуют от ребенка решительности, трудолюбия, что способствует формированию волевых черт характера. У ребенка развивается умение комбинировать образы, интуиция, смекалка и изобретательность, способность к импровизации. Занятия театральной деятельностью и частые выступления на сцене перед зрителями способствуют реализации творческих сил и духовных потребностей ребенка, раскрепощению и повышению самооценки.

Упражнения на развитие речи, дыхания и голоса совершенствуют речевой аппарат ребенка. Выполнение игровых заданий в образах животных и персонажей из сказок помогает лучше овладеть своим телом, осознать пластические возможности движений. Дети становятся более раскрепощенными, общительными; они учатся четко формулировать свои мысли и излагать их публично, тоньше чувствовать и познавать окружающий мир.

На театральных занятиях в группе ребята познакомятся с разными видами кукол, научаться создавать их сами, будут изучать разнообразные техники кукловождения. А в конечном итоге станут создателями ярких кукольных спектаклей.

Такая творческая деятельность укрепит голос ребенка, откорректирует звукопроизношение, разовьет пластику и координацию движений, наблюдательность, внимание, откроет возможности работы в команде.